Всегда вместе.

Все делаем с Яном вместе. Чем больше внимания и времени я сегодня уделю совместному, тем самостоятельнее он это повторит завтра. У Гиппенрейтер вчера это прочла, но еще ранее имела удовольствие пронаблюдать это  правило в действии. И продолжаю наблюдать.

А началось все с рисования машинок.

- Мама, давай рисовать машинки!-слышала я изо дня в день. Это означало, что я рисую контур разных машин (полуфабрикат), а Ян дорисовывает колеса, фары, окна. Лист заполняется под завязку, живого места на нем нет, а вечером все может повториться. И так много дней..у нас появились стопки "машинок".

На любом обрывке мы рисовали машинки, я подстроилась под это дело и читала книги параллельно. Им тоже доставалось))

Потом мы лепили машинки из пластилина, пластика, зубочисток и колес (нарезанная винная пробка)-колеса даже крутятся! Дала отрезанную палочку-получился танк. Полуфабрикаты-волшебная вещь.

Потом лепили аппликацию под это дело. Опять полуфабрикат.

А потом ребенка прорвало и он начал рисовать сам, практически без остановки и все подряд. Рисуем каждый день, альбом за альбомом, стопка за стопкой всем, что под руку попадется. Особенно любит (как и многие дети) знаки/символы/схемы. Может выпрыгнуть из-за обеденного стола с криком: "Я сейчас это нарисую!"

Начал писать буквы и составлять слова (3.9 лет). Тоже благодаря машинкам. Я просто как-то подписала один грузовик "ХЛЕБ" и поехало: ХЛЕБ, ВОДА, БЕТОН, ДЕТИ, ОГОНЬ, ЯН, МАМА, ПАПА, БАБА ВАЛЯ, СОК...Я диктую по буквам - он пишет, что-то подсказываю, повторяю. Он еще не научился ЧИТАТЬ по буквам, но научился запоминать написание слов наизусть-сам пишет ХЛЕБ и своим именем подписывает рисунки)) Никакой методики, объясняю то, чем заинтересован ребенок на данный момент, просто он просит: "Мама, научи меня писать "СОК"!". И я учу.

Ниже привела рисунки до прорыва, но тоже мне нравятся. Уже не каляки-маляки. Это луноходы если что)) с колесами. Ведет линию плавно, не отрывая фломастера от листа. Это говорит об уверенности, без "штришочков". Пишу пост из деревни фотика нет, не могу показать нынешние.

 Здесь совместное творчество про все подряд. Ночной город, месяц, Марс, марсоход, самолет, спутник, туча, дождь, антенны и даже Зоки и Бада))

Пока ребенок рисует тоже можно руку размять. Это глупый мышонок из "Сказки о глупом мышонке".

Пошли в детскую студию рисунка, но тамошнее творчество меня почему-то не радует, вот:

На одном занятии дети рисуют фон, на следующем клеят бумажные комочки.  Полуфабрикаты, да, как и у меня. Но у всех все одинаково получается, да и само понятие ФОНА еще рановато, в 3-4 года фон еще не занимает ребенка, у него все висит в воздухе и это нормально. Он пока рисует по-другому, в другой системе координат.

"Несвоевременное обучение мастерству-серьезная преграда для творчества"-говорит нам Е. Макарова.

"Несвоевременное обучение грамматике окончательно угробливает изучение языков." -вторит ей Е. П. Эфроимсон.

"Посильная" задача сделает из него ремесленника. Творец же бьется над решением "непосильных" задач. (с) Опять Е. Макарова заставляет меня задуматься...

Перечитала пост. Для чего все эти мысли вслух? Может они помогут и вам по-другому взглянуть на рисунки ребенка, обозначить для себя невидимую линию между "ремеслом" и "творчеством". По моему скромному мнению, творчество невозможно без ремесла (а наоборот бывает), но надо вовремя почувствовать (скорее всего ребенок сам вас отстранит), когда отойти в сторону. 

Пишу неоригинальные вещи, но как часто мы слышим, мол мой рисует одни круги/одни машинки/одних красавиц/одни пистолеты (нужное подчеркнуть), а я вам скажу, пусть рисует, если ему это нравится, если он сосредоточен и внимателен, а вам остается только быть мудрым родителем и чуть поднаправить, когда ваш ремесленник в тупике: А машинка куда едет? По дороге или мосту? А у машинки есть фары? А водитель? А у красавицы есть любимая собачка? А дворец? А машинки строят дом или дорогу? Это не звучит как задание, ребенок сам решает быть или не быть и учиться развивать рисунок (читай мысль, сюжет), расширяет интересы, навыки.

Фу, чет я нравоучаю тут, а не хотелось. 

Чем еще занимаемся? Всем подряд. 

Сходили в сотый раз на местную выставку-продажу экзотических животных (для местных: "Тропики", что на главпочтамте), а там сороконожек привезли! Кладут ребенку на руку, она сначала боится и свернувшись лежит, потом потихоньку двигает усиками и разворачивается. У Яна теперь период сороконожек из всего подряд: глина, пластилин, любое мое тесто сразу превращает в стадо сороконожек.

А это моя неудача. Пробовала новое тесто-криво все-выкинула.

А это был случай) Как готовка ризотто с морепродуктами закончилась заплывом в ванной с этими самыми морепродуктами)) Ян урвал со стола пару "друзей" играл-играл, а потом спрашивает: "А ведь с ними можно в ванной поплавать?!" Пошла набирать ванну-я добрая мама. Визгу было! 

 Вот такой винегрет. Извините) И когда я научусь писать маленькие посты, но каждый день...